{"id":1090,"date":"2011-10-11T16:42:53","date_gmt":"2011-10-11T19:42:53","guid":{"rendered":"https:\/\/vidaecarreira.com.br\/wordpress\/?p=1090"},"modified":"2014-07-21T00:15:40","modified_gmt":"2014-07-21T03:15:40","slug":"empreendedorismo-nas-salas-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vidaecarreira.com.br\/wordpress\/empreendedorismo-2\/empreendedorismo-nas-salas-de-aula\/","title":{"rendered":"Empreendedorismo nas salas de aula"},"content":{"rendered":"

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\nTema que ganha cada vez mais for\u00e7a \u00e9 foco de projetos pedag\u00f3gicos e de programas em universidades e escolas de ensino superior<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Regina Abr\u00e3o, de O Estado de S. Paulo<\/p>\n

Por que esperar pegar o diploma para saber como criar e administrar o pr\u00f3prio neg\u00f3cio ou mesmo fazer a diferen\u00e7a no mercado de trabalho? N\u00e3o faltam exemplos de universidades que t\u00eam a disciplina empreendedorismo em seus projetos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

Na universidade Presbiteriana Mackenzie, por exemplo, a mat\u00e9ria faz parte da grade curricular de v\u00e1rios cursos. O coordenador de inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo, Alexandre Nabil Ghobril, conta que, dependendo do curso, essa mat\u00e9ria tem dois objetivos: primeiro desenvolver no aluno compet\u00eancias empreendedoras e pessoais como proatividade, lideran\u00e7a, capacidade de trabalhar em equipe e resili\u00eancia; segundo preparar o aluno para fazer o planejamento do seu empreendimento.<\/p>\n

Segundo o professor, al\u00e9m de trabalhar projetos pedag\u00f3gicos, a institui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m procura associar o aprendizado acad\u00eamico a atividades pr\u00e1ticas. “Promovemos um concurso anual de planos de neg\u00f3cios e os melhores projetos recebem apoio em uma pr\u00e9-incubadora de empresas, um projeto voltado aos alunos.”<\/p>\n

A universidade tamb\u00e9m tem a incubadora voltada a empresas j\u00e1 constitu\u00eddas. Em outra frente, o Mackenzie participa do programa Precitye, executado com recursos do Banco Interamericano de Desenvolvimento (Bid), para elabora\u00e7\u00e3o de conte\u00fado e material did\u00e1tico para o ensino de empreendedorismo. “Participamos de um cons\u00f3rcio com mais duas universidade do Brasil, al\u00e9m de outras da Am\u00e9rica Latina”, afirma.<\/p>\n

A coordenadora do n\u00facleo de empreendedorismo da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), Rose Mary Lopes, lembra que nos \u00faltimos anos o Brasil avan\u00e7ou muito neste segmento. Segunda ela, o Pa\u00eds saiu do empreendedorismo por necessidade para o empreendedorismo de oportunidade.<\/p>\n

Rose lembra que, atualmente, os estudantes universit\u00e1rios t\u00eam o desejo de se tornar donos dos pr\u00f3prios neg\u00f3cios e alguns componentes refor\u00e7am essa inten\u00e7\u00e3o. “Quanto mais escolarizado, quanto melhor a situa\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica, mais acentuada fica a inten\u00e7\u00e3o de empreender.”<\/p>\n

Na ESPM existem \u00e1reas de concentra\u00e7\u00e3o de estudos que permitem ao aluno focar em alguma disciplina espec\u00edfica, e, neste semestre, foi introduzido o tema empreendedorismo. “Isso permitir\u00e1 que os alunos se aprofundem mais e consigam perceber o que \u00e9 o assunto, desenvolver habilidades, planos de neg\u00f3cios e tamb\u00e9m saber que \u00e9 empreendedorismo social.”<\/p>\n

O diretor da Escola Polit\u00e9cnica, Jos\u00e9 Roberto Cardoso, conta que h\u00e1 oito anos foi criado o Centro Minerva de Empreendedorismo, com o objetivo de difundir o tema entre os alunos. “A Ag\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o da USP abra\u00e7ou o projeto que come\u00e7ou a ser realizado no \u00e2mbito de toda a universidade.” A Poli ainda tem o programa de empreendedorismo social e a Poli J\u00fanior, conduzida por alunos que desenvolvem projetos para empresas.<\/p>\n

Para o mundo. Exemplos pr\u00e1ticos de que o ensino do empreendedorismo nas universidades abre as portas para os estudantes s\u00e3o muitos. Stiverson Stopa Assis e Augusto Takashiro Kiramoto s\u00e3o hoje donos da empresa Certsys, fornecedora de produtos e servi\u00e7os digitais. Mas a ideia de montar o pr\u00f3prio o neg\u00f3cio come\u00e7ou a ganhar for\u00e7a quando os dois ainda eram estudantes da Escola Polit\u00e9cnica. Eles se formaram em 2004 em engenharia da computa\u00e7\u00e3o. Kiramoto conta que a disciplina de empreendedorismo ministrada no quinto ano do curso ajudou muito no momento em que ele e seu s\u00f3cio resolveram criar a companhia, que hoje conta 20 funcion\u00e1rios, muitos recrutados na Poli.<\/p>\n

Raphael Dias, diretor de marketing da Empresa J\u00fanior Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (EJ-FGV) e aluno do quinto semestre de administra\u00e7\u00e3o afirma que FGV incentiva bastante o empreendedorismo. Segundo ele, no primeiro semestre do curso de administra\u00e7\u00e3o os alunos j\u00e1 t\u00eam aulas de empreendedorismo. Ele conta que pensa em abrir seu neg\u00f3cio e que sua experi\u00eancia na Empresa J\u00fanior teve um papel muito importante no desenvolvimento de seu esp\u00edrito empreendedor.<\/p>\n

Matheus Novaes, diretor de marketing da Empresa J\u00fanior e aluno do quinto semestre de administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica ressalta que a experi\u00eancia \u00e9 muito positiva. “Quando entrei na faculdade n\u00e3o pensava em empreender. Mas depois da experi\u00eancia na Empresa J\u00fanior j\u00e1 penso na possibilidade de abrir um neg\u00f3cio”, garante o estudante.<\/p>\n

O coordenador do centro de empreendedorismo e novos neg\u00f3cios da FGV, Tales Andressi, destaca que muitos alunos j\u00e1 no primeiro ano do curso querem ser donos do pr\u00f3prio neg\u00f3cio.<\/p>\n

\u00a0O ESTADO DE S\u00c3O PAULO (SP) \u2022 GERAL \u2022 9\/10\/2011<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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