{"id":2339,"date":"2015-01-10T12:20:41","date_gmt":"2015-01-10T15:20:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vidaecarreira.com.br\/?p=2339"},"modified":"2015-01-10T12:20:41","modified_gmt":"2015-01-10T15:20:41","slug":"eu-versus-o-mundo-escolha-e-gestao-de-carreira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vidaecarreira.com.br\/home\/2015\/01\/10\/eu-versus-o-mundo-escolha-e-gestao-de-carreira\/","title":{"rendered":"Eu versus o mundo \u2013 escolha e gest\u00e3o de carreira"},"content":{"rendered":"<h2>Gerir a carreira est\u00e1 se tornando uma tarefa bastante complexa<\/h2>\n<p>O mundo ficou maior, pois temos informa\u00e7\u00f5es na ponta dos dedos, acessando facilmente o mundo atrav\u00e9s na internet, o que nos coloca diante de oportunidades e ofertas que n\u00e3o se imaginava algum tempo atr\u00e1s.<br \/>\nO fato do universo ter ficado maior e com muito mais op\u00e7\u00f5es n\u00e3o torna a vida, quando se trata de escolha profissional, mais f\u00e1cil. Afinal,\u00a0 diante de tantas alternativas,\u00a0 a sensa\u00e7\u00e3o de n\u00e3o\u00a0 ter feito\u00a0 a escolha certa ou de ter que abrir m\u00e3o de muitas outras possibilidades \u00e9 realmente bem angustiante.<br \/>\nPor outro lado, a impossibilidade de conhecer melhor tantas carreiras\u00a0 e a falta de incentivos para que os jovens possam conhecer minimamente\u00a0 diversas profiss\u00f5es \u00e9 grande, e n\u00e3o \u00e9 raro que acabem por escolher aquelas que tenham maior visibilidade, principalmente atrav\u00e9s das m\u00eddias &#8211; impressa, televisiva e principalmente sociais.<br \/>\nMuitas vezes o crit\u00e9rio de escolha \u00e9 baseado em fatores externos, na sua maioria em\u00a0\u00a0 status e remunera\u00e7\u00e3o.<br \/>\nMinha preocupa\u00e7\u00e3o continua, pois os aspectos que apresentei at\u00e9 o momento est\u00e3o relacionados \u00e0 percep\u00e7\u00e3o do mundo externo que nos cerca, por\u00e9m o que pode dificultar ainda mais a escolha e a autogest\u00e3o da carreira \u00e9 falta de autoconhecimento.<br \/>\nPode parecer uma palavra autoelucidativa, mas se conhecer leva tempo. H\u00e1 muito pouco espa\u00e7o e incentivo no meio acad\u00eamico para aprofundar essas quest\u00f5es, que muitas vezes \u00e9 percebida como menos importante diante das ci\u00eancias duras.<br \/>\nRefletir sobre os pr\u00f3prios valores, o que motiva, agrada, desagrada, entusiasma, entristece; quais s\u00e3o as cren\u00e7as&#8230; Enfim, se reconhecer minimamente facilita a identifica\u00e7\u00e3o de atividades que tenham maior ader\u00eancia com quem se \u00e9.<br \/>\nDe certa maneira, boa parte das escolhas que fazemos na vida est\u00e3o baseadas nos valores e nas cren\u00e7as que possu\u00edmos. Sem ter consci\u00eancia delas, as escolhas tendem a ser bem frustrantes.<br \/>\n\u00c9 verdade tamb\u00e9m que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel evitar as frustra\u00e7\u00f5es e que viver e experimentar faz parte do processo de aprendizado e amadurecimento pessoal e profissional, mas poderia ser mais incentivada a reflex\u00e3o sobre as experi\u00eancias vividas, principalmente pelos mentores desses jovens, sejam eles os pais, professores e at\u00e9 os gestores das empresas.<br \/>\nPor trabalhar com carreiras e ver no dia a dia a import\u00e2ncia de um bom <em>mentoring<\/em> na vida profissional dos alunos, costumo dizer que a sala de aula \u00e9 um \u00f3timo local para discutir sobre desenvolvimento ou in\u00edcio de carreira.<br \/>\nMas talvez voc\u00ea se pergunte como engajar o estudante neste assunto. Afinal, teoricamente, ele j\u00e1 optou por uma profiss\u00e3o porque est\u00e1 em um curso t\u00e9cnico ou universit\u00e1rio.<br \/>\n\u00c9 a\u00ed mesmo que est\u00e1 a resposta: neste come\u00e7o de carreira surgem d\u00favidas, \u201cmedos\u201d, desafios e muitas vezes os alunos necessitam de conselhos, exemplos ou at\u00e9 mesmo tirar d\u00favidas sobre poss\u00edveis cargos que t\u00eam vontade de exercer.<br \/>\nO professor pode ent\u00e3o assumir o papel de estimulador em sala de aula sempre que poss\u00edvel,\u00a0 levando os estudantes a refletirem sobre o mundo que os cerca. \u00c9 importante fazer links com o mercado de trabalho,\u00a0 expandir o horizonte, mostrar que eles podem ser um de voc\u00eas, professores.<br \/>\nAl\u00e9m do ponto-chave: compartilhar experi\u00eancias. Exemplos reais s\u00e3o aqueles em que os alunos podem se identificar e, quem sabe, us\u00e1-los como base durante sua jornada profissional, atrelada ao que est\u00e1 cursando ou n\u00e3o.<br \/>\nAfinal, como disse alguns par\u00e1grafos acima, o mundo \u00e9 muito grande e o leque de oportunidades tamb\u00e9m. Basta os estudantes estarem prontos para encarar os desafios que ter\u00e3o pela frente, utilizando a ajuda que proporcionamos um dia.<br \/>\n___<br \/>\nEste artigo foi publicado originalmente no\u00a0<span style=\"color: #141823;\"><a title=\"Blog IBM Academic Initiative\" href=\"https:\/\/www.ibm.com\/developerworks\/community\/blogs\/05f3523c-417c-426d-8251-9d9b1486a2da\/entry\/eu_x_o_mundo_%E2%80%93__escolha_e_gestao_da_carreira?lang=pt_br&amp;ce=ism0436&amp;ct=idr&amp;cmp=ibmsocial&amp;cm=h&amp;cr=software&amp;ccy=br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blog IBM Academic Initiative<\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gerir a carreira est\u00e1 se tornando uma tarefa bastante complexa. 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