{"id":1090,"date":"2011-10-11T16:42:53","date_gmt":"2011-10-11T19:42:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vidaecarreira.com.br\/?p=1090"},"modified":"2011-10-11T16:42:53","modified_gmt":"2011-10-11T19:42:53","slug":"empreendedorismo-nas-salas-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vidaecarreira.com.br\/home\/2011\/10\/11\/empreendedorismo-nas-salas-de-aula\/","title":{"rendered":"Empreendedorismo nas salas de aula"},"content":{"rendered":"

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\nTema que ganha cada vez mais for\u00e7a \u00e9 foco de projetos pedag\u00f3gicos e de programas em universidades e escolas de ensino superior<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Regina Abr\u00e3o, de O Estado de S. Paulo<\/p>\n

Por que esperar pegar o diploma para saber como criar e administrar o pr\u00f3prio neg\u00f3cio ou mesmo fazer a diferen\u00e7a no mercado de trabalho? N\u00e3o faltam exemplos de universidades que t\u00eam a disciplina empreendedorismo em seus projetos pedag\u00f3gicos.
\nNa universidade Presbiteriana Mackenzie, por exemplo, a mat\u00e9ria faz parte da grade curricular de v\u00e1rios cursos. O coordenador de inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo, Alexandre Nabil Ghobril, conta que, dependendo do curso, essa mat\u00e9ria tem dois objetivos: primeiro desenvolver no aluno compet\u00eancias empreendedoras e pessoais como proatividade, lideran\u00e7a, capacidade de trabalhar em equipe e resili\u00eancia; segundo preparar o aluno para fazer o planejamento do seu empreendimento.
\nSegundo o professor, al\u00e9m de trabalhar projetos pedag\u00f3gicos, a institui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m procura associar o aprendizado acad\u00eamico a atividades pr\u00e1ticas. “Promovemos um concurso anual de planos de neg\u00f3cios e os melhores projetos recebem apoio em uma pr\u00e9-incubadora de empresas, um projeto voltado aos alunos.”
\nA universidade tamb\u00e9m tem a incubadora voltada a empresas j\u00e1 constitu\u00eddas. Em outra frente, o Mackenzie participa do programa Precitye, executado com recursos do Banco Interamericano de Desenvolvimento (Bid), para elabora\u00e7\u00e3o de conte\u00fado e material did\u00e1tico para o ensino de empreendedorismo. “Participamos de um cons\u00f3rcio com mais duas universidade do Brasil, al\u00e9m de outras da Am\u00e9rica Latina”, afirma.
\nA coordenadora do n\u00facleo de empreendedorismo da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), Rose Mary Lopes, lembra que nos \u00faltimos anos o Brasil avan\u00e7ou muito neste segmento. Segunda ela, o Pa\u00eds saiu do empreendedorismo por necessidade para o empreendedorismo de oportunidade.
\nRose lembra que, atualmente, os estudantes universit\u00e1rios t\u00eam o desejo de se tornar donos dos pr\u00f3prios neg\u00f3cios e alguns componentes refor\u00e7am essa inten\u00e7\u00e3o. “Quanto mais escolarizado, quanto melhor a situa\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica, mais acentuada fica a inten\u00e7\u00e3o de empreender.”
\nNa ESPM existem \u00e1reas de concentra\u00e7\u00e3o de estudos que permitem ao aluno focar em alguma disciplina espec\u00edfica, e, neste semestre, foi introduzido o tema empreendedorismo. “Isso permitir\u00e1 que os alunos se aprofundem mais e consigam perceber o que \u00e9 o assunto, desenvolver habilidades, planos de neg\u00f3cios e tamb\u00e9m saber que \u00e9 empreendedorismo social.”
\nO diretor da Escola Polit\u00e9cnica, Jos\u00e9 Roberto Cardoso, conta que h\u00e1 oito anos foi criado o Centro Minerva de Empreendedorismo, com o objetivo de difundir o tema entre os alunos. “A Ag\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o da USP abra\u00e7ou o projeto que come\u00e7ou a ser realizado no \u00e2mbito de toda a universidade.” A Poli ainda tem o programa de empreendedorismo social e a Poli J\u00fanior, conduzida por alunos que desenvolvem projetos para empresas.
\nPara o mundo. Exemplos pr\u00e1ticos de que o ensino do empreendedorismo nas universidades abre as portas para os estudantes s\u00e3o muitos. Stiverson Stopa Assis e Augusto Takashiro Kiramoto s\u00e3o hoje donos da empresa Certsys, fornecedora de produtos e servi\u00e7os digitais. Mas a ideia de montar o pr\u00f3prio o neg\u00f3cio come\u00e7ou a ganhar for\u00e7a quando os dois ainda eram estudantes da Escola Polit\u00e9cnica. Eles se formaram em 2004 em engenharia da computa\u00e7\u00e3o. Kiramoto conta que a disciplina de empreendedorismo ministrada no quinto ano do curso ajudou muito no momento em que ele e seu s\u00f3cio resolveram criar a companhia, que hoje conta 20 funcion\u00e1rios, muitos recrutados na Poli.
\nRaphael Dias, diretor de marketing da Empresa J\u00fanior Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (EJ-FGV) e aluno do quinto semestre de administra\u00e7\u00e3o afirma que FGV incentiva bastante o empreendedorismo. Segundo ele, no primeiro semestre do curso de administra\u00e7\u00e3o os alunos j\u00e1 t\u00eam aulas de empreendedorismo. Ele conta que pensa em abrir seu neg\u00f3cio e que sua experi\u00eancia na Empresa J\u00fanior teve um papel muito importante no desenvolvimento de seu esp\u00edrito empreendedor.
\nMatheus Novaes, diretor de marketing da Empresa J\u00fanior e aluno do quinto semestre de administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica ressalta que a experi\u00eancia \u00e9 muito positiva. “Quando entrei na faculdade n\u00e3o pensava em empreender. Mas depois da experi\u00eancia na Empresa J\u00fanior j\u00e1 penso na possibilidade de abrir um neg\u00f3cio”, garante o estudante.
\nO coordenador do centro de empreendedorismo e novos neg\u00f3cios da FGV, Tales Andressi, destaca que muitos alunos j\u00e1 no primeiro ano do curso querem ser donos do pr\u00f3prio neg\u00f3cio.<\/p>\n

\u00a0O ESTADO DE S\u00c3O PAULO (SP) \u2022 GERAL \u2022 9\/10\/2011<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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